AMBITIONS PRO

354 BOULEVARD DES BLAZOTS SALON DE PROVENCE
Contact référent : MOUNYA ERRADI
consultant
Eligible CPF
Distance possible

Le bilan de compétences est un temps de réflexion personnelle sur soi, son parcours, ses talents et ses aspirations, afin de construire un projet professionnel plus épanouissant et cohérent.

Il permet d’examiner vos compétences, vos savoir-faire et vos motivations, en soutien à un projet professionnel, une formation ou une démarche de validation des acquis de l’expérience (VAE).

Les objectifs pédagogiques globaux 

  • Aider à mieux se connaître : compétences, valeurs, personnalité
  • Identifier les leviers de motivation et les sources de satisfaction au travail
  • Favoriser la prise de recul et la confiance en soi
  • Accompagner la construction d’un projet professionnel réaliste et motivant

Les objectifs pédagogiques spécifiques :

  • Analyser son parcours professionnel
  • Lire son histoire professionnelle avec du sens
  • Identifier les réussites, difficultés, compétences-clés
  • Explorer ses motivations profondes (méthode Ikigaï)
  • Comprendre ce qui donne du sens au travail
  • Croiser “ce que j’aime faire”, “ce pour quoi je suis doué(e)”, “ce dont le monde a besoin” et “ce pour quoi je peux être payé(e)”
  • Identifier ses compétences transférables et ses potentiels
  • Valoriser ses acquis professionnels et personnels
  • Reconnaître ses soft skills et aptitudes comportementales
  • Construire un projet professionnel aligné
  • Définir un projet cohérent et atteignable
  • Évaluer les ressources nécessaires (formation, réseau, environnement)
  • Élaborer un plan d’action concret et durable
  • Définir les étapes, les moyens et les échéances
  • Renforcer la motivation et l’autonomie dans la mise en œuvre : 

Les compétences développées pendant le bilan :
Auto-évaluation, communication, prise de décision, autonomie, gestion du changement

Les méthodes pédagogiques utilisées :
Entretiens individuels, tests d’intérêts et de personnalité, outils d’analyse (dont Ikigaï), accompagnement réflexif
Apprentissage expérientiel, test sur les intêrets professionnels 

Résultats attendus :

  • Vision claire de son projet
  • Sentiment d’efficacité et de légitimité
  • Capacité à se projeter avec confiance

Un accompagnement en 3 phases

Entretien préalable :

Objectif : Rendez-vous d’information et vérification de l’adéquation du dispositif avec les besoins du bénéficiaire

Entretien gratuit et sans engagement – 1h

Phase préliminaire

Objectifs :

Clarifier les besoins, définir les objectifs et organiser le déroulement personnalisé du bilan

Analyse partagée de la situation (professionnelle et personnelle) et de la demande. Comprendre l’objectif de la personne afin d’individualiser le démarche

Phase d’investigation

Objectifs :

Analyser du parcours professionnel et personnel

Analyse de la personnalité, valeurs, motivations personnelles du bénéficiaire

Identifier et analyser les compétences professionnelles, intérêts et motivations professionnelles

Synthèse des compétences, valeurs, motivations et intérêts – et faire émerger ou explorer des pistes professionnelles

Phase de conclusion

Objectifs :

Validation des pistes professionnelles identifiées et élaboration du plan d’action

Synthèse et restitution finale

Phase de suivi

Objectifs :

Suivi 6 mois après la fin du bilan de compétences

Bilan de compétences en 24 heures maximum.

Nous déterminerons ensemble la durée de votre bilan de compétences en fonction de votre profil, objectifs et besoins.

Du travail personnel (non compris dans la durée totale du bilan de compétences) sera à prévoir entre les séance avec le consultant .

 

Un accompagnement personnalisé, inspiré de la méthode IKIGAI, qui place l’introspection et la recherche de sens au cœur de la démarche. Il combine mon expérience en gestion des ressources humaines, en formation, en recrutement et en conseil en évolution professionnelle 

Le contenu des séances et leurs durées restent adaptables en fonction de chaque profil et de chaque objectif

 

 

Contacter le centre de Bilan de Compétences
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